Noticias de la Semana

Esta semana nos ha visitado: PEPA, la mascota de Javier.
El jueves pasó la mañana con nosotros. La pudimos coger, acariciar, observar, descubrir lo que comen los hamster, hacerla casitas y carreteras en el rincón de las construcciones...¡y hasta le inundamos su jaulita, sin querer!

 



Hoy hemos hecho entrega de la primera corona de frutas, al comilón de frutas del mes de Febrero: MARCOS.

Desde finales de Enero, coloqué un listado con los nombres de cada niño bajo el título "Los comilones de fruta". Cada día que un niño come una pieza completa de fruta pega un gomet en su fila, y al final de cada mes premiaremos con una coronita, como la anterior, al niño/a que tenga más gomets acumulados.
Aunque el miércoles, como sabéis, es el día oficial de la fruta, los viernes la merienda es libre, y el resto de los días no habrá inconveniente en que se pueda sustituir las galletas, el yogur... por fruta.
Estoy viendo que ha dado bueno resultados, ya que se han picado bastante y los días de merienda libre algunos niños están trayendo voluntariamente fruta. Asi que seguiremos con ello...

Andy Warhol

Esta semana damos por terminado el trabajo con el artista "Andy Warhol".
Antes de poner algunas fotos de los trabajos que han hecho los peques, quiero pararme en una de las propuestas que hemos llevado a cabo.
Se trata de los famosos retratos de colores con las caritas de los niños. En un principio fotografié la cara de cada niño, gesticulando libremente. Imprimí a tamaño din-a4 la foto en blanco y negro y ellos le dieron color. Quedó así:

 

A ellos le encantó dar color a su propia foto. Viendo lo que se habían divertido, pensé en mejorar la técnica para conseguir un resultado más "Warhol". Entonces se me ocurrió esto:

 

Fotocopiar este retrato individual en una tapa de plástico transparente, de esas que se utilizan para encuadernar (sale un poco arrugada por el calor de la fotocopiadora, pero vale...).

Después calqué en un folio la silueta y los rasgos principales del rostro. Uní las dos caras poniendo un celo en la parte superior.

Colorearon libremente, en el rincón de plástica, la silueta de su rostro, usando ceras duras.

Y he aqui el resultado:

Como véis es mucho mejor el resultado con esta técnica, pero la realidad ha sido la siguiente: Disfrutaron más con el primer retrato, donde tuvieron libertad para elegir el material, y donde coloreaban directamente la foto, no solo la silueta y rasgos principales.

A mi me supuso mucho más trabajo la segunda opción, y al final he pensado que a veces me complico mucho la vida cuando lo que importa con los peques es el PROCESO, MÁS QUE EL RESULTADO.

Este es el rincón con las obras al estilo POP ART.



 



Decálogo para formar un delincuente

Hace bastante leí este decálogo, esta semana llegó de nuevo a mi correo. Lo comparto con vosotros, me parece interesante. Un saludo

 

Aquiles, el puntito

Esta semana, en la hora de animación a la lectura, hemos descubierto un cuento nuevo: "Aquiles, el puntito".


"Al principio

en el medio de

una hoja en blanco

sin dibujos ni marcas,

había un puntito.

era claro, casi transparente.

El sol lo atravesaba

como un espejo de agua.

poco a poco se fue coloreando..."





Este cuento es ideal para los compis de tres años, ya que va componiendo poco a poco el esquema corporal. Aquiles, el puntito protagonista, va sintiendo la necesidad de tener nuevas partes en su cuerpo para poder disfrutar de los regalos de la vida.

Personalmente, me encanta su final: Aquiles, tumbado en el cielo contempla miles de puntitos, las estrellas... Y piensa que, quizás, algún día tengan también la necesidad de saltar del cielo e irse a descubrir el mundo.

Después de leer el cuento, lo hemos ido reconstruyendo poco a poco y hemos creado a nuestro Aquiles:

SAN VALENTÍN 2013

Hoy en la Asamblea hemos visto que el santo del día era especial, a todos nos era muy familiar:

SAN VALENTÍN

Hemos estado comentando como en el día de hoy la gente que se quiere se regala cosas y se dice cosas bonitas.

Como nosotros nos queremos mucho hemos dejado en el  rincón de plástica material para que cada niño hiciera una tarjetita a quién quisiera. Han estado entusiasmados haciendo sus corazones y antes de irnos cada uno se lo ha dado a su destinatario.

 

Como la seño quiere mucho mucho a todos les ha hecho también este regalito:

COMPARSAS 2013

Jueves de Carnaval: DEBATE

El Jueves fue el día de disfraz libre en el cole.
Al igual que todos los años disfrutaron un montón (la seño también). Mola poder elegir, por un día, ir vestido al cole de tu personaje, princesa o mostruo favorito!.
Este año, como era de esperar, estuvo plagado de Monster High!.

En esta ocasión ha habido algo de debate en cuanto al tema del "concurso". Hay profes a favor y profes en contra. Me gustaría abrir con esto un debate y saber que pensáis.

Yo estoy a favor de realizar de vez en cuando este tipo de "concursos" o "competiciones" como hicimos con las Olimpiadas. Creo que los niños tienen que aprender a ganar y a perder, y ser capaces desde pequeños de aplaudir y alegrarse por sus compañeros; y no frustrarse por el hecho de no haber sido ganadores. Opino que el hecho de concursar/competir no emborrona el "aprender a divertirse participando", no lo veo incompatible.
Por otro lado vivimos en una sociedad competitiva,  y en un futuro se enfrentarán como adultos a victorias, fracasos y contradicciones con las personas de su entorno cercano. Pienso que si desde pequeños les evitamos el tener que enfrentarse a pequeños "fracasos", haremos de nuestros niños, personas con poca tolerancia a la frustración, a los que les costará sacar el lado bueno de las cosas, ya que TODO conlleva una experiencia y/o aprendizaje.
Por el contrario, hay algunos compañeros que opinan que concursos como los de este día están de más, porque fomentamos la competitividad entre ellos y no es bueno...

¿Que pensáis?





Aqui os dejo unas fotos de este día, espero que os gusten.

Día de la Paz

EL 30 de Enero celebramos....

DÍA ESCOLAR DE LA PAZ Y LA NO VIOLENCIA

El Día Escolar de la No-violencia y la Paz (DENIP) fue declarado por primera vez en 1964. Surge de una iniciativa pionera, no gubernamental, independiente, y voluntaria de Educación No-violenta y Pacificadora del profesor español Llorenç Vidal. Su objetivo es la educación en y para la tolerancia, la solidaridad, la concordia, el respeto a los Derechos Humanos, la no-violencia y la paz. En este día, los colegios y centros se convierten en instrumentos de paz y entendimiento entre personas de distinta formación, raza, cultura y religión.

El día 30 de Enero se conmemora ademáxs la muerte del líder nacional y espiritual de la India, el Mahatma Gandhi, el 30 de Enero de 1948, asesinado a tiros por un fanático hinduista.

Cada año realizamos en el cole una propuesta común de centro además de lo que cada tutor desee hacer con sus alumnos.

Nosotros en clase estamos aprendiendo como poesía del mes "Amigos de Colores", pronto la veréis. También realizamos unos carteles muy chulos, para llevar a casa la noticia de que se celebraba el día de la Paz. Quedaron así de bonitos.

Cada miembro de la Comunidad Educativa llevó para la propuesta de Centro un lazo de raso con un mensaje o deseo de paz pensado en familia. Nosotros leímos todos uno por uno antes de la actividad común.

(De paso utilizamos este material tan bueno para realizar estimaciones y ordenaciones)

Después del recreo, todos los compañeros y profes del cole nos reunimos en un gran corro y  escuchamos a dos alumnas de 6º la explicarnos por qué se celebraba en esta fecha el día de la Paz y un decálogo precioso adaptado a los chavales.

Cantamos juntos la canción de Miguel Bosé “Nada en particular”, y después un alumno de cada clase leyó por el micro el mensaje que había escrito en su lazo de raso.

  Pincha aquí para escuchar la canción

Por último fuimos colgando por clases, con ayuda de los mayores, nuestros lazos y así nació este bonito árbol:

Esperamos que al verlo todos los días recordemos los propósitos y deseos que escribimos el día 30 y no se queden en el olvido.

"Labios", de Warhol

La propuesta libre para el rincón de arte durante la semana pasada se basó en este cuadro de Warhol:

LABIOS

Unos cuantos pintalabios que la seño no usa, toallitas y una hoja en blanco....

Fue muy divertido hacer lo "prohibido", porque ni las niñas usan los pintalabios de mamá para hacer cuadros ni salir pintarrajeadas a la calle, ni a los niños se les habría pasado por la cabeza ser ellos quienes se pintaran los labios.

-¿Nosotros también? - preguntaban ellos.

-Claro, si os apetece también podéis. Las chicas también nos pintamos a veces bigotes en carnaval o para disfrazarnos en un teatro, o un juego...- Les dije yo.

No todos los niños quisieron hacer esta actividad, lo que fue respetado. Otros no podían porque tenían alguna pupita en los labios, y aunque la seño limpiaba las barras de un niño a otro es mejor esperar.

Los chicos que se animaron me preguntaron muy seriamente antes de lanzarse que si "eso" se les iba a quitar luego bien... Y ante la afirmación, no quedó más que empezar. ¡Fue muy divertido!

Y después..... a limpiarse los morretes :)

Pincha quí para vernos

Poesía: la Jirafa Rafaela

Nuevo Proyecto: Un Mercado Medieval

Esta semana hemos definido lo qué queremos hacer para el nuevo Proyecto...
A la vuelta de vacaciones recibimos una postal de Peky. Se trataba de una foto de un mercado Medieval que había visitado. Muchos de los niños no conocían lo que era, aunque la mayoría si que estaba familiarizado con el mercadillo de barrio.
Tenemos claro que en los mercadillos se venden cosas en puestos de la calle.
Las primeras ideas que les he transmitido han sido:
- La relación de Mercado Medieval con una época pasada "Edad Media".
- En los Mercados Medievales se venden productos artesanos  ¿Qué son los productos artesanos?

 Para la motivación decidí llevar a los chicos a la cocina para hacer algo artesano entre todos: PAN.

Después de esta primera parte de motivación. Les planteé que querían que hiciéramos en el rincón del proyecto: ¿Investigar y elaborar juguetes de la Edad Media? ¿Centrarnos en la vestimenta? ¿Hacer un mercado para vender cosas artesanos?

La respuesta ha sido unánime: Vamos a organizar nuestro propio Mercado.
Acontinuación les planteé una serie de dudas acerca de la organización del mercado y fuímos recogiendo la información de una lluvia de ideas en este esquema.

Hemos dejado decidido donde vamos a ubicar nuestro mercado cuando esté todo listo:

 

Y hemos anotado qué es lo que quieren hacer para luego vender:

 

 

Esta semana empezaremos con la mano de obra...

Flores

Hemos comenzado a conocer a Andy Warhol, a partir de está presentación.
¡Qué Artista!

De entrada la primera toma de contacto con Warhol ha sido muy buena.... Aquello de que tuviera 20 gatos a los que llamaba Sam, pintara latas de tomate y  caras de colores y usara pelucas en su vida diaria... nos ha parecido muy gracioso.
Estas son las primeras obras, a partir de su cuadro "Flores"

 

Esta semana vamos con una propuesta nueva...

¡Felicidades!

En reconocimiento a la alumna más colaborativa de la clase de "los Caballos Azules".

Nuevo artista

Esta semana entrante comenzamos con un artista nuevo en el rincón de plástica:

ANDY WARHOL

 

Si tenéis en casa algún libro sobre el artista, o movimiento Pop Art, o cualquier cosa relacionada y nos lo prestáis, os lo agradeceremos mucho. Ya iréis viendo nuestras obras.

Del proyecto que comenzamos ya hablamos la semana que viene, que tenemos que ir decidiendo QUÉ QUEREMOS HACER.

Un saludo!

Y los Reyes también vinieron aquí...

El martes dimos comienzo, con ilusión y sobre todo, con muchas ganas de hablar, al nuevo tirmestre. Y es que en todas las casas los Reyes han dejado algún regalito, y como es normal, los niños entraron ansiosos por contarnos sus regalos...
De cara a próximas fiestas, cumpleaños... os propongo que os animéis a regalar alguno de los cuentos sugeridos en el blog. Muchos de vuestros hijos están en un momento ideal para que también desde casa les acerquéis a la lectura, y los libros que voy poniendo en el estante son sus favoritos, y estoy segura de que les encantarían como regalo.

La clase de los caballos azules también tuvo un par de regalitos de Reyes, que abrimos nada más entrar el martes:

   
    UNA PIZARRA MAGNÉTICA                          UN TANGRAM

Ya hemos buscado sitio a cada juego;
La pizarra nos valía para el rincónde plástica y para el de letras, que es donde se ha quedado porque de momento la estamos utilizando sobre todo para escribir.
El Tangram tenía un lugar claro, el rincón de los juegos de pensar.
Para los que no sabéis en que consiste y tengáis curiosidad os dejo este enlace:
http://es.wikipedia.org/wiki/Tangram

El tangram le he adaptado a la edad, proporcionándoles las soluciones a tamaño real, de modo que pueden ir haciendo las figuras propuestas sobre la hoja de solución. Esta tarea ya les supone a ellos un gran esfuerzo de estructuración espacial. Para el próximo año (quizás antes) ya intentaremos trabajar con las soluciones en trabajo reducido. Y el uso adulto , que consistiria en sacar las figuras a partir de su sombra (todos los tangram vienen con su libro de figuras y su solución detrás), ya lo dejamos para cursos superiores o para casa, si es que en un futuro os animáis a comprar el juego.

Papás, hermanos, si queréis probar con el tangram aquí os dejo alguna versión on-line;
http://www.juegosrecomendados.com/tangram/  (pulsando el botón de cada pieza cambias la dirección de la misma si lo necesitas, pinchando solve tenéis la solución.)
http://www.lagranepoca.com/juegos/tangram