25 maneras de amar a un niño

LA CAJA DE SUMAR

Para ver la presentación de este nuevo material, que hemos incluido en el aula, es más cómoda que os descarguéis en  el ordenador y lo abráis para verlo en diapositivas (es un ppt) o lo veáis en Scribd, la web donde lo he colgado. Las dos opciones las veréis abajo.





La caja de sumar por Isabel Márquez Juárez se distribuye bajo una Licencia Creative Commons Atribución-NoComercial-CompartirIgual 4.0 Internacional.

La Ratita Presumida

Idea original del titiritero "Rodorín"

Visitas

El viernes pasado, mi marido Álvaro, también maestro de infantil, y aficionado a la música y los cuentos, hizo una visita a los niños de infantil y nos regaló algunos momentos como estos. Espero que os guste:

Cosas de asamblea

La asamblea de esta mañana ha sido muy interesante.
Algunos niños han estado de feria, comiendo churritos, como dice Irene, otros han aprovechado el buen tiempo en el parque, y la compañera Elisa, ha ido a la montaña y nos ha traído todo esto:

 

Elisa ha compartido orgullosa y gustosa todos los tesoritos que había encontrado el fin de semana y esto nos ha servido para muchas cosas:

- En primer lugar le ha servido a ella, para hablar al grupo; 

- A todos,

• Para experimentar con los 5 sentidos: hemos palpado la rugosidad de las piñas, la suavidad de una hoja aterciopelada, las estrias de las hojas.... hemos sentido el olor de la piña, hemos observado los colores del otoño.... 
• Hemos conocido un nuevo fruto seco, la bellota, y hemos recordado otros que ya conocíamos como las castañas.
• Hemos  realizado nuevas huellas en plastilina

- Y nos servirá para:

• Ordenar por tamaños (de menor a mayor y viceversa) _ En el rincón delos juegos de pensar
• Grabar las hojas en arcilla_ En el rincón de arte

Y seguro que para algo más que se nos irá ocurriendo...

 

Por otro lado Marcos nos ha traido una huella en plastilina y de uno en uno hemos estado pensando de qué animal podría ser....  

Irene nos ha mostrado un dibujo que ha hecho en casa el fin de semana y que hemos colgado para decorar la clase y Roberto, Cristian e Izan han traído coches y motos que han compartido con los demás en el rincón de las construcciones.

 

MI CUMPLE

Hoy he celebrado por segunda vez mi cumple (porque fue ayer), y que mejor sitio que en el cole con mis queridos "caballos azules".

LLuvias

El viernes fue un día muy lluvioso, algo cada vez menos frecuente por aqui, por eso se convirtió en un día magnífico para improvisar algunas actividades con los chicos.
Les propuse sacar al patio varios recipientes, para comprobar después del recreo que había ocurrido.
Marcos propuso sacar un recipiente de cartón, le dije que no podíamos sacar esa caja porque se estaba utilizando para otra cosa, pero que podíamos sacar al patio algo de papel o cartón para ver que ocurría poniéndolo a remojo.
Cuando terminó la mañana salimos con el paraguas a recoger los recipientes que tenáin algo de agua en su interior:

Con ellos en clase y a simple vista estimamos cantidades. Todos tenían claro que el recipiente que más cantidad tenía era el azul, y el que menos la botella. Les expliqué que para comprobar de forma más exacta cual tenía más y cuál tenía menos debíamos pasar el agua de cada uno a un mismo recipiente, en este caso una botella con medidas marcadas. Efectivamente comprobamos que el recipiente que más llenó la botella medidora fue el azul (llegó hasta la rayita número 4!) y el que menos la botella de cristal cuya cantidad no llegó al número 1.
Entre todos la conclusión que sacaro,n y explicaron muy bien con sus palabras, fue que había entrado más lluvia en el recipiente con mayor superficie de entrada y menos en el de menor superficie.
El próximo día que llueva volveremos a repetir la experiencia y les preguntaré antes de sacar los recipientes en cuál piensan que entrará más agua dejándolos el mismo tiempo, así comprobaremos si todos llegaron a razonar bien esta experiencia del viernes pasado.
Y hoy después de un fin de semana también lluvioso llegaron las hormigas voladoras y los caracoles, como la nueva mascota de nuestro amigo Marcos, que hoy trajo en un bote al caracol "Julián" como le ha bautizado Javier.
Le hemos observado con la lupa, le hemos tocado, hemos descubierto su baba y hemos contemplado embobados como sacaba sus cuernos al sol en el alfeizar de la ventana.... Y por supuesto, le hemos cantado.

Es maravilloso tener el medio a nuestra disposición para enseñarnos a pensar...

Dando paso....

Voy a retirar de la columna de la izquierda el apartado de "La poesía del mes", para dar cabida a cosas nuevas de este curso, ya veremos si son poesías, adivinanzas, o canciones...
Os dejo en esta entrada un enlace a cada una de las poesías de los cursos pasados, por si algún día os apetece volver a escucharlo con los chicos.
Cuando añada más entradas y desaparezca esta, basta con dar en las etiquetas a poesía, o poner esta misma palabra en el buscador del blog para recuperarla.
Un saludo!

"Mi Cara"_ Diciembre 2011
"Cuando hace frío"_Enero 2012
"Iba una tortuga"_ Febrero 2012
"El Gato Maragato"_ Marzo
"La primavera"_Abril 2012
"El pollito amarillito"_ Mayo
"Cocodrilo"_Junio 2012

TRASTORNO DE ANSIEDAD POR SEPARACIÓN

Solemos dar por hecho que el periodo de adaptación está referido solo a los niños que comienzan por primera vez la escuela, sin embargo algunos de los niños sienten dificultades y temores después de las vacaciones, de una enfermedad que les ha hecho ausentarse más de lo normal.... También ellos necesitarán vivir un período de adaptación, un tiempo para recuperar la confianza en sus padres (creerse que me van a venir a recoger), en su seño y en sus compañeros.
Todos somos distintos, y hemos de aprender a respetarnos así, tal cual somos, reonociendo y ayudando en sus necesidades a nuestros "distintos hijos" y a nuestros "distintos alumnos".
 
He encontrado en un folleto de la editorial Everest esta teoría sobre el TAS, quizás sea justo esto de lo que hablamos, aquí os lo dejo:
 

 

http://www.peky.es/pdfs/docentes/transtorno_ansiedad.pdf

VI Encuentro de Educación Infantil

Aprendizaje de la lectoescritura en la infancia

Comparto con vosotros este documento sobre el aprendizaje de la lectura y escritura. Me parece muy bueno e interesante. Me hubiera gustado subir una copia que tengo subrayada pero desaoarece la letra que ha sido subrayada al cargarlo.... Se que es un poco largo, pero echad un ojo. Un saludo


aprendizaje de la lectura y escritura en EI, EP e INGLÉS

De cumple

Estrenamos los cumples con...........

¡LOS 4 AÑOS DE TANIA! 

FELICIDADES PRINCESA

8 de septiembre de 2012 

Si te animas....unas rimas =)

Estos han sido los regalitos de Bienvenida para los Caballos Azules.

 La semana pasada, mientras los "caballos" se tapaban los ojos, la seño escondió las tarjetas por la clase, y cada uno tuvo que buscar la suya. Una vez encontrados los leímos juntos en la alfombra, algunos estuvieron el rato que quedaba de mañana pidiendo que se lo repitiera para intentar memorizarlo. Y ese es precisamente el objetivo, acercarles al texto y la lectura, "las rimas" en este caso, de forma atractiva.
Aunque mi idea era dejar las tarjetillas en la biblioteca de aula para que pudieran ver durante unos días las de todos, no pude negarme a la petició de llevársela a casa.
Eso si.... tenemos, aún, un poemita escondido por clase ¿verdad Javier? esperamos poder encontrarlo pronto.

Bienvenidos

Después de un largo verano........¡YA ESTAMOS AQUÍ!
Eso si, en una clase nueva, ¡la azul de los mayores!
Tenemos nuevos juegos, nuevas canciones y alguna modificación en la metodología que ya os iré contando.
Bienvenidos al curso 2012-2012 Caballos Azules.

Actuación Manitas